Keď ryby uvidia potápačov, dokážu presne určiť, koľko vás je – a upraviť svoj výpočet, ak sa k skupine pripojí alebo odíde viac potápačov?
Žihľavé lúče a cichlidy sú schopné mentálnej aritmetiky, zistili vedci z univerzity v Bonne v Nemecku. V novej štúdii sa ukázalo, že ryby sú schopné vykonávať jednoduché sčítanie a odčítanie v rozsahu čísel od jednej do päť – hoci vedci ešte musia pochopiť, ako by im táto matematická schopnosť pomohla vo voľnej prírode.
O zvieratách už bolo známe, že sú schopné rozpoznať malé množstvá predmetov rovnakým spôsobom, akým ľudia dokážu vypočítať malý počet mincí na prvý pohľad, a raje a cichlidy boli vycvičené tak, aby spoľahlivo rozlíšili množstvá troch od množstiev štyroch – ale Novinkou je zistenie, že ryby môžu vykonávať aj výpočty.
"Vycvičili sme zvieratá, aby vykonávali jednoduché sčítanie a odčítanie," povedala profesorka Vera Schluessel z univerzitného inštitútu zoológie. "Pritom museli zvýšiť alebo znížiť počiatočnú hodnotu o jednu."
Experimenty zahŕňali sladkovodné bodavé lúče pávieho oka (Potamotrygonový motor) a cichlidy zebry mbuna (Pseudotropheus zebra) a prijali metódu používanú predtým na určenie, či včely dokážu počítať.
Rybám ukázali brány označené súborom geometrických tvarov, ako sú štyri štvorce. Ak boli tvary modré, znamenalo to „pridať jeden“, ak žlté „odčítať jeden“.
Rybám sa potom zobrazila druhá brána v podobe dvoch nových obrázkov – jeden s piatimi a jeden s tromi políčkami. Ak doplávali k správnemu obrázku (napríklad k piatim políčkam v „modrej“ aritmetickej úlohe), boli odmenení jedlom, ale ak dali nesprávnu odpoveď, odišli nenajedení.
Zámerne vynechané
Postupom času sa ryby naučili spájať modrú s nárastom o jedna v množstve uvedenom na začiatku a žltú s poklesom – otázkou však potom bolo, či si osvojili matematické pravidlo za farbou, aby ho mohli aplikovať na nové úlohy.
"Aby sme si to overili, zámerne sme vynechali niektoré výpočty." výcvik, konkrétne 3+1 a 3-1,“ povedal prof. Schluessel. „Po fáze učenia zvieratá prvýkrát videli tieto dve úlohy. Ale aj v týchto testoch výrazne často vybrali správnu odpoveď.“
To platilo aj vtedy, keď sa museli rozhodnúť medzi výberom štyroch alebo piatich predmetov po tom, čo sa im zobrazila modrá 3 – dva výsledky sú oba vyššie ako počiatočná hodnota. Ryby si vybrali štyri z piatich, čo naznačuje, že sa naučili pravidlo „vždy pripočítať alebo odčítať jeden“ a nie „vybrať najväčšie (alebo najmenšie) prezentované množstvo“.
Tento úspech výskumníkov prekvapil, najmä ak vezmeme do úvahy, že úlohy skomplikovali použitím kombinácií rôznych tvarov, ako sú rôzne veľké kruhy, štvorce a trojuholníky.
"Takže zvieratá museli rozpoznať počet zobrazených predmetov a zároveň odvodiť pravidlo výpočtu z ich farby," povedal profesor Schluessel. „Keď sa pôvodný obrázok vymenil za dva výsledné obrázky, museli si ich uchovať v pracovnej pamäti. A o správnom výsledku museli rozhodnúť až potom. Celkovo je to výkon, ktorý si vyžaduje komplexné myslenie."
Ten talent
Nie každá jednotlivá ryba bola dobrá v matematike (3 z 8 rají a 6 z 8 cichlíd), ale tie raje, ktoré mali talent, boli správne v 94 % prípadov na sčítanie a 89 % na odčítanie.
Oba druhy považovali sčítanie za ľahšie na učenie ako odčítanie a cichlidy sa vo všeobecnosti učili rýchlejšie, aj keď to mohlo byť preto, že sa zúčastnili predchádzajúcich experimentov s kogníciou.
Rybám chýba mozgová kôra, časť mozgu cicavca zodpovedná za zložité kognitívne úlohy, a nie je známe, že by lúče ani cichlidy vo voľnej prírode vyžadovali dobré numerické schopnosti, ale vedci považujú experimenty za ďalší dôkaz, že ľudia majú tendenciu podceňovať iné druhy. , najmä necicavcov.
"Sú dosť ďaleko v náš prospech - a nie sú veľmi znepokojení, keď umierajú v brutálnych praktikách komerčného rybárskeho priemyslu," povedal profesor Schluessel. Štúdia je publikovaná v Vedecké správy.
